在南昌東俊，經(jīng)常有爸爸媽媽帶著孩子來(lái)咨詢語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題。
? ? ?那么，如何判斷孩子語(yǔ)言發(fā)育是否正常？孩子說(shuō)話晚怎么辦？如何訓(xùn)練寶寶說(shuō)話？就此類問(wèn)題，接下來(lái)，我們將一一為家長(zhǎng)們解答。
什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？
? ? ?語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童的語(yǔ)言發(fā)展速度與其實(shí)際年齡不符，落后于同齡兒童。其表現(xiàn)包括為兒童開口說(shuō)話較同齡人晚，口語(yǔ)表達(dá)句子長(zhǎng)度短，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，敘事能力落后。對(duì)幼兒的溝通、社交、學(xué)習(xí)、情緒、心理發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
什么是兒童語(yǔ)音障礙？
? ? ? 兒童語(yǔ)音障礙其表現(xiàn)為發(fā)音不準(zhǔn)、口齒不清，除照顧者外很難聽懂孩子表達(dá)什么。
例如：
●某種動(dòng)物——大腦斧（大老虎）、大西幾（大獅子）、小兇許（小松鼠）
●某個(gè)人——的的（哥哥）、來(lái)來(lái)（奶奶）、老只（老師）
●某種東西——杯機(jī)（飛機(jī)）、績(jī)遮（汽車）、火遮（火車）
? ? ? 兒童語(yǔ)音障礙對(duì)兒童造成的影響包括妨礙有效溝通，干擾社交、學(xué)業(yè)表現(xiàn)，造成心理傷害等。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的參考
（一）至兩歲仍無(wú)任何語(yǔ)匯出現(xiàn)；
（二）至三歲仍無(wú)任何句子出現(xiàn)；
（三）三歲以后說(shuō)話模糊不清難以理解；
（四）五歲以后，句子仍常有錯(cuò)誤；
（五）越長(zhǎng)大越不說(shuō)話。遇到這些狀況時(shí)，建議盡早咨詢就診。
家長(zhǎng)須知
? ? ? 語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的是家長(zhǎng)的不重視。因此家長(zhǎng)需注意以下幾點(diǎn)：
1.不要把電子產(chǎn)品當(dāng)保姆。無(wú)論是電視還是手機(jī)，與寶寶都沒(méi)有交流，只是被動(dòng)灌輸?shù)恼Z(yǔ)言模式。而且電視節(jié)目里充斥了大量的不規(guī)范語(yǔ)言，如果經(jīng)常把寶寶扔給電視，就容易阻礙他的語(yǔ)言發(fā)展。
2.不要給孩子吃過(guò)于軟爛的食物。經(jīng)常吃過(guò)于軟爛的食物，會(huì)影響孩子的口腔肌肉發(fā)展。口腔肌肉得不到鍛煉就會(huì)影響寶寶的發(fā)音。
3.跟孩子說(shuō)話語(yǔ)速不要太快，寶寶跟不上。有些家長(zhǎng)說(shuō)話語(yǔ)速太快，沒(méi)有給寶寶一個(gè)充足的時(shí)間，讓他“聽到——理解——回答”，這樣寶寶會(huì)很難接收到有效信息。當(dāng)寶寶下意識(shí)地追著你說(shuō)的內(nèi)容去聽，這時(shí)候他的大腦和語(yǔ)言無(wú)法同步，就有可能導(dǎo)致口吃或不愛說(shuō)話。
4.家長(zhǎng)適當(dāng)裝傻，讓寶寶多說(shuō)多解釋。不要做太“善解人意”的家長(zhǎng)，可以裝作不懂寶寶肢體動(dòng)作想要表達(dá)的意思，鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言把想法說(shuō)出來(lái)。
5.爸爸媽媽不要沉默寡言，要變成一個(gè)“話嘮”。用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)多和寶寶互動(dòng)，描述身邊所見所聞。
6.寶寶主動(dòng)說(shuō)話時(shí)要回應(yīng)。讓寶寶覺(jué)得說(shuō)話是開心的事，自己說(shuō)的話有效果，要傾聽，回應(yīng)，還可以夸獎(jiǎng)。
7.寶寶說(shuō)話說(shuō)得吃力，說(shuō)得慢，說(shuō)得不清楚時(shí)，不要催促、指責(zé)、嘲笑寶寶。也沒(méi)有必要著急立刻糾正寶寶的發(fā)音，要保護(hù)寶寶說(shuō)話的熱情和積極性，避免寶寶產(chǎn)生挫敗感，更不愛說(shuō)話。