本人簡介：汪老師，一線重點中學(xué)在職老師，資深理科老師，碩士研究生學(xué)歷，已積累數(shù)理化筆記100多萬字 ，家中藏書近萬冊。具有9年中考輔導(dǎo)經(jīng)驗，了解江西歷年中考的動向及重難點，所教學(xué)生絕大數(shù)有了較大的提高，在學(xué)生和家長中口碑不錯。輔導(dǎo)的 學(xué)生大多數(shù)數(shù)學(xué)在100分以上，優(yōu)秀者達(dá)到110分以上。物理化學(xué)大多都在90分以上，輔導(dǎo)學(xué)生大多考上：師大附中、南昌二中、南昌三中、南大附中、南昌外國語、南昌十九中等省一類重點中學(xué)！年課外帶的中考生有1個上師大附中、3個南昌二中、2個南大附中；年課外帶的4個中考生全部上600分以上，其中一位同學(xué)以數(shù)學(xué)106分/物理95分/化學(xué)99分，總分683分的好成績預(yù)錄取南昌二中，其余3名同學(xué)也將預(yù)錄取省一類重點高中。本人潛心教研9余載，備有全套高質(zhì)量的數(shù)理化筆記，都是自己9余年來的教學(xué)及學(xué)習(xí)心得總結(jié)，總共近5GB的電子資料，歡迎各位學(xué)生與家長與我一起探討數(shù)理化的奧妙與樂趣！
教學(xué)風(fēng)格：善于把握重難點，語音幽默風(fēng)趣，親和力強(qiáng)，講解透徹，關(guān)鍵是能讓學(xué)生知其所以然，讓其有茅塞頓開、豁然開朗之感。
專注初中數(shù)學(xué)九年，獨創(chuàng)思維，自成一家，幫學(xué)生徹底解決數(shù)學(xué)。側(cè)重學(xué)生的理科思維培訓(xùn)，讓學(xué)生脫離盲目刷題的惡性循環(huán)，養(yǎng)成理科思維的習(xí)慣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的能力，通透知識的本質(zhì)！

這些年數(shù)學(xué)飛躍的他們：

成功案例（選取部分）

【1】南昌二中初二王同學(xué) 學(xué)生屬于刻苦型，其他科目都非常不錯，但數(shù)學(xué)一直學(xué)不好，不太喜歡自己學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，有些許逆反心理。2018年暑期7月份開始的輔導(dǎo)，2019年初二上半年的期中考試85分，現(xiàn)在一直帶，輔導(dǎo)2個月數(shù)學(xué)從60多分提高到96分。

【2】南昌三中初二李同學(xué)，2018年3月15號開始的小班輔導(dǎo)，家長剛剛來的時候，比較焦急，說馬上初三了，孩子數(shù)學(xué)就沒及格過，題目也做的比較多，但成績就是沒反應(yīng)。在這邊上了9次課，這次期末考試數(shù)學(xué)96分，輔導(dǎo)2個月數(shù)學(xué)50分提高穩(wěn)定在90分左右。

【3】洪都中學(xué)劉同學(xué)，數(shù)學(xué)基本沒有及格過，一直都在50多分徘徊。學(xué)生其他科目都很優(yōu)秀，每次大考就是數(shù)學(xué)拉后腿。數(shù)學(xué)題目也做的不少，但考試看到題目就是做不來。2019年2月中旬開始輔導(dǎo)，2個月后期中考試考了96分，之后一直都穩(wěn)定在班級前列。

【4】南昌二十八中初三陳同學(xué)，數(shù)學(xué)從來就沒有及格過，老師講課也聽的懂，但自己做就找不到感覺，2018年8月份開始輔導(dǎo)，9月份開學(xué)后的第一次月考考了92分，之后一直穩(wěn)定在110分以上。

【5】南大附中初三胡同學(xué)，數(shù)學(xué)一直都在60分左右，學(xué)生很努力，考試題目拿到手上眼熟但就是做不來。2018年8月底開始輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)逐漸有了自己的獨立思考和數(shù)學(xué)做題的思維路徑，開始穩(wěn)步的提高，2019年中考數(shù)學(xué)112分。

【6】南昌外國語初三胡同學(xué)（暑期20次課，從60多分到90多分）胡同學(xué)屬于高強(qiáng)壓下成長的孩子。爸爸武警出身，媽媽強(qiáng)勢的公司領(lǐng)導(dǎo)，家庭氛圍從小就比較嚴(yán)肅。數(shù)學(xué)較好的時候考60多分，馬上要進(jìn)入初三，學(xué)生家長更是非常的急躁。2018年7月20號開始輔導(dǎo)，連續(xù)20天，每天一節(jié)課，8月20多號的初三聯(lián)考數(shù)學(xué)106分。結(jié)束語：
當(dāng)你拼命做題卻仍無法解決問題時，當(dāng)你非常用功卻無法換來任何實質(zhì)性的進(jìn)步時，當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的黑洞而無力獨自走出時，你是不是該考慮換一種思維來解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困擾？留給思考和智慧一點空間請聯(lián)系我！